（副总指挥向总指挥报告准备情况后演练开始）

演练一：学生入校，检测体温

       入校体温检测的老师在体温检测中发现一位同学体温为37.5℃（超过37.3℃）后，随即报告值班负责人，值班负责人带领学生到观察室后询问学生姓名、班级，进行二次体温检测（水银温度计），值班教师对学生进行心理安抚。二次体温检测体温仍为37.5℃后，值班负责人向疫情办公室主任汇报情况并向家长和班主任联系，家长赶到后，班主任向家长说明孩子体温情况，请家长送孩子就医，并和班主任保持联系，随时了解学生后续情况。

（学生入校）

（体温检测，发现异常）

（值班教师向值班负责人报告）

（值班负责人将学生带领到观察室，进行相关信息咨询进行二次体温检测）

（二次体温检测异常后，值班负责人向疫情办公室主任汇报情况、联系家长和班主任，同时做好学生心情安抚工作）

（班主任到达后，对学生情况进行了解）

（家长赶到后，班主任向家长说明孩子体温情况，请家长送孩子就医，并和班主任保持联系，随时了解学生后续情况。）

（家长带孩子就医）

演练二 午测发现发热者

       班主任老师在班级午检、测量体温时，发现一名学生突发咳嗽、 发烧及呕吐情况，体温达到37.6° C，超过体温检测上限37.3° C，老师检查自己及发热同学是否带好口罩，并给予学生适当的安慰，同时打电话给赵福伟老师上报学校。赵福伟老师上报学校应急小组领导，并通知隔离室负责老师把学生带到隔离室休息。隔离室负责老师穿好防护服，前往班级将学生带到隔离室，学校应急小组领导立即前往隔离室检查学生状况并对学生进行体温复测、身体状况询问等。复测后， 仍超过 37. 3° C，第三次仍超过 37. 3° C，班主任老师联系家长。核查该孩子近期 14 天有无疫情重点地区旅居史、 或与其他病人接触史等， 并做好相关记录，确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其法定监护人将其接回就医。

（班主任午间体温检测发现发热者）

（班主任让学生收拾好书包，上报学校并和家长取得联系）

（隔离室老师将学生带到隔离室进行体温复测、身体状况询问）

（与此同时，班主任老师让班级同学不要惊慌，用消毒湿纸巾擦拭自己课桌）

（回收废弃纸巾）

（学校应急小组领导立即赶往隔离室查看学生情况）

（家长接送就医）

演练三：上课时，发现疑似症状

       科任老师在班级上课过程中，发现一名学生有干咳乏力，呼吸困难的症状，检测体温有发热症状。以上症状疑似新冠肺炎系列病症。科任老师立即向学校报告、联系班主任，并检查自己和该学生的防护口罩手套是否带好，班主任到达后立即联系家长，由隔离室的老师护送学生到隔离室休息，班主任和科任老师一同组织全班学生有序撤离至学校操场，安抚学生。学校应急领导小组穿好防护装备，立即前往隔离室查看学生情况后，随即疾控中心工作人员赶到后，带学生到医院进行复诊，复诊确诊为新冠病毒肺炎感染者。学校接到疾控中心确诊信息后，夏信仁校长宣布立即启动学校《“新冠“肺炎疫情防控应急紧急预案》并将情况向上级汇报，请示上级部门是否需要全校停课，配合疾控中心进行后续疫情处理。学校疫情防控办公室主任赵福伟及时向全体师生公布疫情的发生及学校采取的有效措施，维护学校稳定，同时号召大家做好自身防护。

（科任教师发现学生干咳乏力、呼吸困难，检测体温有发热症状）

（科任老师立即向学校报告、联系班主任）

（班主任老师和家长联系）

（隔离室的老师护送学生到隔离室休息）

（班主任和科任老师组织全班学生有序撤离至学校操场）

（学校应急领导小组穿好防护装备，立即前往隔离室查看学生情况）

（向上级汇报情况，配合疾控中心进行后续疫情处理）

（赵福伟老师及时向全体师生公布疫情的发生及学校采取的有效措施，维护学校稳定，同时号召大家做好自身防护）

（夏信仁校长到操场安抚、稳定学生情绪，让学生消除恐慌心理）

（工作人员进行教室和场地消毒）应急领导组

       应急领导组长夏信仁校长指出，此次疫情防控应急演练取得了预期效果，全面检验了学校疫情防控工作的有效性，进一步提升了学校应对疫情的实战操作能力，为我们打赢这场疫情防控阻击战增添了必胜的信心。疫情防控各小组成员要认真总结本次应急演练情况，进一步优化应急处置工作。要完善应急预案和工作方案，切实提高科学防控工作水平，进一步增强应急处置能力，全力保障师生健康和生命安全，为保障教学工作正常开展奠定坚实基础。云子中学长丰学校将继续把师生生命安全和身体健康放在首位，做到防疫有责、防疫担责、防疫尽责，确保新冠肺炎疫情防控工作落细落小、落到实处，为取得疫情战役的胜利，贡献自己的一份力量!